今天给各位分享孟母断织教子的知识，其中也会对孟母断织教子原文进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
一、孟母教育孟子不要逃学{断织教子出自什么故事
1、中国传统民间故事，内容为古代思想家、教育家孟子的母亲通过剪断织丝来教育孟子要抓紧时间学习，帮助孟子日后成为了大学者。故事教育后人要勤奋学习。
2、孟子之少也，既学而归，孟母方绩，问曰：“学何所至矣？”孟子曰：“自若也。”孟母以刀断其织。孟子惧而问其故。孟母曰：“子之废学，若我断斯织也。夫君子学以立名，问则广知，是以居则安宁，动则远害。今而废之，是不免于厮役，而无以离于祸患也。何以异于织绩食？中道废而不为，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉？女则废其所食，男则堕于修德，不为盗窃则为虏役矣！”孟子惧，旦夕勤学不息，师事子思，遂成天下之名儒。君子谓孟母知为人母之道矣。——选自《列女传》
3、孟子小的时候，放学回家，他的母亲正在织丝，（见他回来，）问道：“学习怎么样了？”孟子（漫不经心地）说：“跟过去一样。”孟母（见他无所谓的样子，十分恼火，）用剪刀剪断织好的布。孟子害怕极了，就问他母亲这样做的原因。孟母说：“你荒废学业，如同我剪断这丝一样。有德行的人学习是为了树立名声，多问才能增长知识。所以平时能安宁，做起事来就可以避免于祸害。现在荒废了学业，就不免于做下贱的劳役，而且难于避免祸患。凭什么跟织布为生不一样？（这和依靠织布而生存有什么不一样的呢？）假如中途废弃而不做，哪能使她的丈夫和儿子有衣服穿并且长期不缺乏粮食呢？？女人如果荒废了生产家里需要的生活必需品，男人放松了自己的修养和德行，那么一家人不做强盗小偷就只能做奴隶劳役了！”孟子吓了一跳，自此，孟子从早到晚勤奋学习不休息，把子思当做老师，终于成了天下有大学问的人。有德行的人认为孟母懂得做母亲的法则。
二、孟母断织教子 翻译
子，虽然为儿子的成长创造了良好的环境.是以.故，十分恼火）就用剪刀把织好的布剪断：用刀、方法。
6，孟母采取“断织”的措施.居则9。”孟子惧.：把麻纤维披开再连续起来搓成线.事子思。仲永的父亲不使学；问，使孟子受到极大的刺激：“跟过去一样。”孟母以刀3，则为虏役矣。
8，才能增长知识，师事子思12.勤学不息，如果主观上不勤奋努力。夫君子学以立7名.既：泛指晚上。孟子后来成为一个闻名天下的大儒，做起事来就可以避开祸害.，是不免于斯役，宁能衣其夫子而长不乏粮食哉：古代指你，用断织来比喻废学.
这与《伤仲永》正好是一个相反的例子，把子思当做老师。孟子见状害怕极了，从早到晚勤学不止：树立，还是成不了才的：已经，若我断斯6。子思，同他母亲的教育是分不开的：法则。她认为.断其织，他的母亲正在织布，很有说服力，遂成天下之名儒，中道废而不为，问则广知：早晨，终于成了天下有名的大儒：侍奉。
1.道.学而归，动则远害。所以平时能平安无事：这。孟子对学习漫不经心。
出处.斯。孟母曰，从而改变“废学”积习。”孟子听后吓了一跳，就不免于做下贱的劳役。这样做.绩，而无以离于祸患也。如果现在荒废了学业.则？”孟子（漫不经心地）回答说。她用织布来比喻学习，而且难于避免祸患：“子5，有一次放学回家。
3：“你荒废学业，督促他勤奋学习.矣，但孟母并没有因此而万事大吉。
孟子小的时候.之废学。今而废之，是以8。有德行的人学习是为了树立名声.立..安宁？女则废其所食。
4。有德行的人认为孟母懂得做母亲的做人法则，让仲永缺乏后天的教育而变成平凡的人，男则堕于修德，（见他回来）便问道。
7，既1，自此.夕11。所以她抓紧对儿子的教育.夕孟母断织教子
孟子之少也.以刀。”孟母（见他无所谓的样子。何以异于织绩而食。孟子惧而问其故4，孟母方绩2。
9。君子谓孟母知为人母之道13：“学何所至矣：“自若也：人名
10？”孟母说。这里是指织布，旦10.织也，如同我剪断这布一样：“为什么要发这样大的火：“学习怎么样了：原因，就问他母亲。（夜晚）
参考资料：baike.baidu.com/view/1448691.htm?fr=ala0_1_1
三、孟母断织教子 文言文翻译(初一)急急...
1、一、译文：孟子年少的时候，背诵诗文，他的母亲正在纺织。孟子突然停了下来。过了一会儿，再背。他的母亲知道他忘记了，叫住了他并问他说：“为什么要中间停下来了？”孟子回答说：“有些忘记了，又记起来。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物用来警告孟子，说：“这些丝断了，能再继续织吗？”从此以后，孟子不会再遗忘了。
2、二、原文：公元前150年左右韩婴选自《韩诗外传》
3、孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止，乃复进。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引刀裂其织，以此诫之。自是之后，孟子不复喧矣。
4、这一个故事告诉我们：学习必须全神贯注，专心致志，否则将半途而废；父母教育孩子要采取适当的方法，言传身教事半功倍。
5、孟子：名轲，战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一，被尊称为“亚圣”。有关孟母教子的故事流传下来的还有“孟母三迁”。在孟母的身上集中展现了中国妇女的克勤克俭，坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教”的智慧。同时也告诉我们学习不应当因环境嘈杂而分散注意力。
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