上早教的害处多过度早教对孩子的影响有哪些

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今天给各位分享上早教的害处多的知识，其中也会对过度早教对孩子的影响有哪些进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

过分早教好吗

有很多表面上“为了孩子好”，想要让孩子“赢在起跑线上”的教育方式，明显就带着一些功利和虚荣的目的。

比如让孩子3岁背唐诗、6岁学钢琴、9岁学奥数……

当然是有好处，但如果是在牺牲了孩子的休息和娱乐时间的前提下，这样的“超前早教”，不但在学业和成绩上不会给孩子带来多少益处，还会在心理和性格上，给孩子带来许多害处。

那么在社会舆论的加持下，在日益深重的教育焦虑下的“超前教育”和“早期教育”，到底会给孩子带来哪些负面影响呢？

第一，容易让孩子厌学。

毕竟，过分追求超前和跃升的教育进程，不可避免地会让孩子在相对幼小的年龄，学习和攻克远超自身理解能力的知识内容。

遗憾的是，这些孩子虽然在父母的督促逼迫下，早早学习了更高层次的学科理论，但是与此同时，他们在思想意识、情商思维和沟通协作方面的锻炼机会，相比其他孩子，显然缺少的不是一星半点。

教育界的一个共识是：在幼年阶段接受过严苛早教的孩子，在正式开始上学后，其实并不会像父母原先以为的那样，在学业上畅通无阻，在成绩上名列前茅。

相反，这些从小便接受了过分功利的“超前教育”的孩子，同样会在课程学习中面临情绪困扰和心理障碍，甚至会产生远超同龄孩子的厌学情绪。

比较明显的是，这些在低年级里不怎么努力就拿到好成绩的学生，却会在高年级时，或多或少地反感作业、厌恶学习，课业成绩也一落千丈。

这就是因为，很多父母在孩子年幼时，逼迫他超前、过量和一味地学习，导致孩子过早掌握了更高年龄段的课程内容，从而在低年级时不用学，在高年级时不想学。

归根到底，还是“超前教育”惹的祸。

第二，使孩子性格孤僻。

可想而知，在同龄孩子尽情玩耍、跑跳和游玩的阶段，这些被父母寄予厚望，整天趴在书桌和赶赴培训班进行“超前教育”的孩子，其课余时间和玩耍机会，肯定是极度缺乏的。

表面上看起来，父母给孩子尽早制定学习计划，让孩子早日学习课程内容和学科知识，对孩子将来的考试升学，在很多家长看来，肯定是利大于弊的。

但是对于孩子的心理和成长而言，他们的生活中，肯定不能只有背书做题和读书学习。

因为在孩子的世界里，游戏和玩耍，本身也是一种学习。

通过和同龄孩子的沟通相处，他们能在不经意间，学到很多在课本和书籍中学不到的能力，比如言谈举止、沟通交流和动手实践等等。

但如果孩子们从小就被父母关在书房内，限制在书桌旁，让他自小就成为一个只会读书做题考试的“书呆子”，那么对于孩子的心理、性格和习惯的培养，显然并不是一件好事。

事实上，有很多接受过“超前教育”的孩子，他们的性格都会变得格外敏感和孤僻，这与他们在童年时缺失了游戏和娱乐的经历，肯定是分不开的。

第三，容易导致心理缺陷。

毕竟一个孩子的教育和成长，最理想的状态就是顺其自然，在什么年龄段就学习什么年龄段的课程和知识。

在这样的状态下，孩子能够劳逸结合、寓教于乐，甚至是在父母和老人的宠溺娇惯下，肆无忌惮地玩耍和游戏，在这种家庭氛围下成长起来的孩子，其情绪、心理和性格，才会更加健康平和与积极自信。

至少不会像很多在“超前教育”和“逼迫教育”的模式下，从小熬到大的孩子那样，情绪焦虑、心理苦闷、性格偏激，这完全就是因为童年时接受了不当的早期教育的“锅”。

总之，对孩子盲目“超前教育”，不但没好处，反而有坏处。

一个孩子的童年就那么几年，是让他悬梁刺股地学习，还是顺理成章地成长，还是让他任性放纵地虚度，这个艰难的选择，肯定需要由作为父母的我们来决定、实践，并且承担后果。

显然，对于学龄前的孩子，太过急功近利和盲目虚荣的“超前教育”，容易让孩子产生厌学心理、还容易让孩子变得性格孤僻，甚至导致心理缺陷，可是说负面影响很多。

因而我们给予孩子的陪伴和教育，不妨试着从“顺其自然”的角度着手，让孩子在所处的年龄段，适度学习相应年龄段的早教课程和学科知识。

或许，孩子的身心健康和情绪性格，会成长得更加积极与理想。

做早教后悔一辈子

做早教后悔一辈子，孩子的早期教育一般都是比较早开始的，每一个父母都希望自己的孩子聪明伶俐，做早教会后悔一辈子吗，下面是我为大家整理的相关资料，欢迎阅读。

做早教后悔一辈子1

早教是家长们较为重视的，没有听说过上了早教后悔的。

早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。

一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化；事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育。

早教的必要性：

婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年。

这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行激活，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。

人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，教育，也只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。

扩展资料：

早教的黄金阶段：

由于正常的大脑发育在3岁以前最快，出生时脑重量为370克，此后第一年内脑重增长速度最快，6个月时为出生时的2倍，占成人脑重的50%，而儿童体重要到10岁才达到成人的50%。可见大脑发育大大超过了身体发育的速度。

第一年末时，脑重接近成人脑重的60%，到第二年末时，约为出生时的3倍，约占成人脑重的75%，到三岁时，脑重已接近成人的脑重的范围，以后发育速度变慢。宝宝在出生后2-3年内，良好的刺激对脑力的功能和结构，无论在生理和生化方面，都有重要的影响。

婴幼儿时期是心理发展最迅速的时期，年龄越小，发展越快。在3岁以下，特别是在0－1岁，小儿的智能发展日新月异。宝宝一生下来就有很多潜能，如果不给予丰富的环境刺激，使这些能力发挥出来，就会受到窒息，永远发挥不出来了。所以宝宝学习的黄金时期是3岁以前，最好从新生儿期开始教育。

从新生儿期开始早期教育的效果，早期教育的重要性已通过种种实验研究结果得到了证实。对于人来说，无论学习蒙氏半日制国际班、音乐、还是创作坊、外语，都是早期好。因为在人的这一行为可塑期，学习进步快，人的智力发展，年龄愈大愈慢。所以要发挥人的大脑的最大潜能，应特别注重0-3岁的早期教育。

做早教后悔一辈子2

6-12个月宝宝早教重点

第6个月

本月早教重点：手部精细动作X语言理解能力

推荐方案：

找一些色彩鲜亮的扣子或豆子，让宝宝抓拿(注意防止误食)。

经常把身边的事物说给宝宝听，鼓励他去看、去摸、去感知。

·适当减少抱宝宝的时间，多给他自由活动的机会。

第7个月

本月早教重点：双手协调性、理解物体永恒概念

推荐方案：

鼓励宝宝拍手、双手拿物体对敲，允许宝宝自己拿勺子。

跟宝宝玩"藏猫猫"，用手帕把他爱的玩具盖上再揭开给他看。

开始让宝宝区别一两种颜色，比如从红色开始。

第8个月

本月早教重点：语言能力、爬行动作技能

推荐方案：

多告诉宝宝物品和他身体各部分的名称并注意练习他配合手指指向的动作。

在宝宝前方用你自己或玩具引逗他向前，锻炼爬的能力。

鼓励宝宝把一只手里的东西递到另一只手里。

第9个月

本月早教重点：爬行动作、认知能力

推荐方案：

给宝宝更多的机会练习爬行，用家中的玩具或物品为愿的路途设置更多变化，他会觉得爬行很快乐。

帮宝宝了解身边事物的目因果关系，比如天黑要开灯，天亮要关灯。

第10个月

本月早教重点：精细动作、模仿能力

推荐方案：

有意识地教他用"简单的手势"表示一些吃，拿，抱，再见等。

跟宝宝一起捡豆子，对玩具进行分类。

宝宝现在最喜欢模仿。在安全的前提下，让宝宝参与你平时做的事。

第11个月

本月早教重点：大动作技能、辨识力

推荐方案：

如果宝宝喜欢站着，就多给他机会练习，他不喜欢就不要强迫。

有意识地选择不同形状和颜色的食物和玩具，引导宝宝观察理解。

宝宝喜欢把很多东西放在一个容器里，再哗地倒出来。

第12个月

本月早教重点：精细动作、独立意识

推荐方案：

鼓励宝宝串珠子，给玩具分类。

给宝宝一个玩具娃娃，让他有机会照顾别人。

·给宝宝一个安全活动的空间，让他练习站立、弯腰。

养育孩子是一件辛苦且需要耐心的事情，但只要爸爸妈妈们付出了，宝宝一定会给你们意想不到的回报。

做早教后悔一辈子3

1上早教的`害处

妈妈过早的将孩子送去早教，不看宝宝的发展阶段性，不是越早就越好的，只有正确的时间去早教才是好的，过早的上早教对孩子的心理发育也会有影响，会让孩子产生焦虑感，没有安全感，孩子有时会表现出情绪的低落还有就是过早的去早教，孩子平时玩的时间就会减少，只能的专注于学习，和其他的小朋友接触的也少，容易造成性格的内向，也是会造成孩子的抵触心理，从小就对学习产生了厌烦的心里，对以后的上学都会有影响严重的可以造成孩子的情绪不安，注意力不集中，甚至是认知的不发达，等精神的疾病。

2上早教的好处

上早教可以促进大脑发展和身体成长，让孩子越来越聪明，身体越来越灵活，让孩子在小时候就能接触更多小朋友，让他知道，除了家人还有很多人，这样就不会出现怕生，看到陌生人就躲闪还可以促进感觉统合，使孩子能具有更加的学习能力和动手能力，足够适应集体生活，不会感觉到自己那么孤独上早教可以发展孩子的适应力、观察力、对宝宝的记忆力、思考力、专注力也有好处，具有发现问题和解决问题的基本能力提高孩子的语言能力、沟通能力和逻辑思维能力，使孩子具备入学接受正规教育的条件。

3上早教注意什么？

如果经济条件允许，六个月的宝宝就可以上早教课，有好处但也并不绝对因为早教中心一星期只上一两节课，早教还是要依赖家庭性教育为主，早教机构只是起到辅助的作用选择早教机构时，父母一定要认真甄选早期教育就在于两个字：引导爸爸妈妈们做好自己该做的，孩子只要父母付出了，他们自然会给你答案顺其自然，千万不要刻意在家里可以自己多教育孩子，让他们能够自己学到很多东西，这是最重要的，不要全都指望别人，可以找点书籍、视频，带回去听听。

以上我们了解了早教的害处，早教对孩子不是万能的良药，什么事情都是有利还有弊的，对孩子早教要讲究方式方法，避免不当的早教，减少早教带来的害处，把害处变好处，早教还是有必要的。